Archive by category Развитие

Наука об эмоциях – модель развития Гордона Ньюфелда

Наука об эмоциях – модель развития Гордона Ньюфелда

Главная задача эмоций – «помочь ребёнку вырасти». Один из основополагающих принципов модели развития на основе привязанности Гордона Ньюфелда заключается в том, что здоровый эмоциональный баланс появляется в результате выражения эмоций, логика или понимание на уровне ума здесь не помогут. Он советует воздержаться от таких слов в адрес детей? как: «Успокойся!», «Прекрати это!», «Будь смелым!» – и […]

Умная и хорошая, глупая и плохая я

Умная и хорошая, глупая и плохая я

Я пошла в нулевой класс в пять лет и два месяца, спустя восемь месяцев после смерти моего отца. Моей учительницей стала мисс Неронович. У неё был удивительный, вкусный запах. Она была молоденькой и хорошенькой, с высоким начёсом из светлых волос, носила короткие юбки ярких цветов и обладала самой доброжелательной улыбкой и самым тёплым взглядом, какие только […]

Ранее обучение в долгосрочной перспективе наносит вред

Ранее обучение в долгосрочной перспективе наносит вред

Исследования выявляют негативные последствия посещения детских садов и подготовительных классов, ориентированных на раннее академическое обучение. Многие воспитатели детских садов и учителя подготовительных классов говорили мне, что их чрезвычайно огорчает – и иногда до такой степени, что они готовы уволиться с работы – возросшее на них давление в вопросе обучения маленьких детей академическим навыкам и их […]

Улитки в раковинах

Улитки в раковинах

Мне нравится подзаголовок недавно вышедшей книги Деборы Макнамары — «Понимание дошкольников (и всех, кто ведет себя так же, как они)».¹ Когда я вижу эти слова, мне вспоминаются сразу несколько знакомых молодых людей и взрослых, которым я бы хотела сказать: “Не ведите себя как дошкольники!” или “Ну что вы как дети малые!” Возможно, я бы даже […]

Сохранять спокойствие и самообладание, когда ситуация выходит из-под контроля

Сохранять спокойствие и самообладание, когда ситуация выходит из-под контроля

“Когда я спокоен, мне совсем не трудно реагировать терпеливо, проблема в том, что истерики моего ребёнка действуют мне на нервы, и я теряю терпение”. Я слышу, как родители говорят это снова и снова. Это может быть пятилетний ребёнок, который кричит потому, что хочет игрушку, которую увидел на полке в магазине, десятилетний – когда жалуется: брат […]

Как помочь расцвести детям-орхидеям (часть 3 из 3)

Как помочь расцвести детям-орхидеям (часть 3 из 3)

Это последняя, третья часть статьи доктора Деборы Макнамары о чувствительных детях (детях-орхидеях). В первой части автор нарисовала портрет чувствительного ребёнка (ребенка-орхидеи). Во второй – сфокусировалась на типичных трудностях, возникающих при воспитании чувствительных детей. Как создать наилучшую среду для взросления чувствительных детей? Все дети нуждаются в благоприятных условиях для развития, но для чувствительного ребёнка это особенно критично […]

Как помочь расцвести детям-орхидеям (часть 2 из 3)

Как помочь расцвести детям-орхидеям (часть 2 из 3)

Это вторая часть статьи доктора Деборы Макнамары о чувствительных детях (детях-орхидеях). В первой части автор нарисовала портрет чувствительного ребёнка-орхидеи. Термин «дети-орхидеи» часто фигурирует в литературе для родителей, а здесь используется скорее как описательная метафора, и мы надеемся, не станет ярлыком.  С какими трудностями мы обычно сталкиваемся, растя чувствительных детей? При воспитании чувствительных детей мы сталкиваемся […]

Как наладить и поддерживать связь с нашими детьми через годы и расстояния

Как наладить и поддерживать связь с нашими детьми через годы и расстояния

Я отчётливо помню один эпизод из своей жизни, когда моя близкая подруга, родив дочь, вернулась из больницы, положила тугой кулёчек на середину огромной двуспальной кровати и сказала: «Ну вот, мама, бери и показывай, что теперь делать». На что мама подружки всплеснула руками: «Ну что ты, доченька! Я же ничего не знаю, последнего младенца я видела […]

Нейропластичность мозга

Нейропластичность мозга

Оказывается, мозг взрослого человека можно изменять разными способами, подобно тому как мягкий пластичный полимер можно вытягивать и сдавливать, чтобы придать ему нужную форму. Аналогия с аппаратным обеспечением больше не согласуется с известными фактами. Мозг не неизменяемая величина. Он более универсальный и эластичный, чем кто-либо мог предположить. И более живой. Переломным событием, произошедшим в 1997 году, […]

Развитие происходит из точки покоя

Развитие происходит из точки покоя

Взрослые, которые усиленно развивают ребёнка, похожи на Карлсона, посадившего семечко. Он всё время его раскапывал, чтобы посмотреть: не проросло ли? На самом деле дети растут, учатся и развиваются не потому, что мы их тянем за уши, а просто потому, что они дети. В них это заложено. Для того чтобы ребёнок хотел всё знать, не нужны […]