Про красный поезд

Про красный поезд

Я последние дни очень много думаю над тем, что Ольга Писарик рассказывала про агрессию на своём семинаре. Лично для меня самым ценным, как ни странно, стал один пример, который Ольга привела. Ждёт, скажем, ребенок поезда на вокзале вместе с мамой, а поезд приезжает синий, а не красный, как ему хотелось. И бог его знает, почему он ждал […]

После объятий: что происходит со спасенными шахтерами дальше?

После объятий: что происходит со спасенными шахтерами дальше?

Думаю, я ни разу в жизни не видел так много объятий со стороны взрослых мужчин за 22-часовой промежуток времени. Я не мог отвести взгляд от экрана, подобно миллиарду других зрителей. Я продолжал считать, ведя непрерывное дежурство вместе с президентом Чили, пока последний из шахтеров не оказался поднятым и подсчитанным. Тридцать три было каким-то магическим числом. […]

Дать пространство для злости

Дать пространство для злости

Что стоит за агрессивным поведением детей? Как помочь ребенку справляться со своими бурными чувствами? Как экологичным образом понизить уровень агрессии в наших взаимоотношениях с детьми? 4 декабря в Институте Ньюфелда начинается онлайн-курс “АГРЕССИЯ”. Это один случай, который недавно произошел в нашей семье. Случай с агрессивным поведением старшего пятилетнего сына. Я рассказывала про него в местной группе альфа-родителей […]

Ежеминутно любить не обязаны

Ежеминутно любить не обязаны

В октябре Ольга Писарик, директор русского отделения Института Ньюфелда, проведет свои «живые» авторские семинары в Санкт-Петербурге, Москве, Рязани, Хайфе, Тель-Авиве. Подробная информация о семинарах здесь Стоит ли принимать детское агрессивное поведение на свой счет? Не стоит. Хотя дети могут быть настолько невыносимы, что аж трясет. Например, когда «эта мелюзга» начинает учить жизни, или делает замечания, […]

Про мягкое сердце и про то, как детки взрослят

Про мягкое сердце и про то, как детки взрослят

Когда я изучала теорию привязанности Ньюфелда (alpha-parenting.ru), самое интересное было в том, что преподаватель не говорила, как нужно воспитывать детей и поступать в той или иной ситуации. Ольга Писарик рассказывала о том, что если ваше сердце мягкое — оно подскажет вам ответы. А что значит мягкое сердце? Это сердце, которое может чувствовать и сопереживать, пропускать энергию […]

Гимнастика, фрустрация, слёзы и… маффины

Гимнастика, фрустрация, слёзы и… маффины

В этом году моя дочь Эмма (ей сейчас четыре года) впервые начала посещать групповые занятия. Она несколько месяцев уговаривала нас начать водить её на гимнастику, ну а мы с женой, в свою очередь, как могли, старались отсрочить этот момент. Мы понимали интуитивно, что коллектив, группа, совместные занятия с другими детьми от четырёх до шести лет […]

Движущая сила агрессии

Движущая сила агрессии

Фрустрация – топливо для агрессии. Конечно, она не вызывает агрессию автоматически, так же как кислород не обязательно породит пожар. Как мы увидим, фрустрация может привести и к другим, противоположным результатам. Только в отсутствие более цивилизованного выхода для фрустрации она выливается в агрессию. Ориентация на ровесников не только усиливает фрустрацию у ребёнка, но и сокращает вероятность нахождения мирных альтернатив агрессии. Фрустрация – это эмоции, которые […]

Крутая девчонка

Крутая девчонка

Четыре утра в неделю я работала психологом-консультантом в старших классах большой, кипящей активностью школы. Среди моих подопечных была очень, очень крутая девушка-подросток с альфа-комплексом (ученица 10 класса). Большинство других учеников боялись её, потому что она была “двинутой”; уже очень давно она утратила способность к сопереживанию – её чувства были онемевшими, она была полна фрустрации, гнева, готова […]

К дисциплине через игру (часть 2)

К дисциплине через игру (часть 2)

В первой части данной статьи, посвященной игровому подходу к дисциплине, я говорил о том, насколько сильно мы заблуждаемся, считая, что если бы только мы научились управлять поведением детей, сталкивая их с последствиями, проблемы с дисциплиной были бы решены. То есть мы думаем, что, если бы мы получили практические рекомендации на вопросы “что-делать-если”, то добились бы […]