Секреты обучаемости. Отрывок из лекции Ольги Писарик

Секреты обучаемости. Отрывок из лекции Ольги Писарик

Несмотря на значительное увеличение ассигнований на образование, улучшение технической базы, образовательных программ и подходов, учить детей все сложнее. Количество детей, не способных извлечь пользу из образования, растет. В обществе распространен миф о том, что ключевыми факторами обучения являются такие образовательные технологии, как педагогика, программа, умения и навыки учителя, его заслуги и достижения. На самом деле обучаемость самого […]

Гордон Ньюфелд: Об открытиях нейронауки и значении игры

Гордон Ньюфелд: Об открытиях нейронауки и значении игры

Другие видео можно посмотреть на нашем канале Вопрос: Какие последние открытия в области нейроисследований могут помочь родителям, ежедневно придерживающимся подхода на основе привязанности? Самое ценное открытие в нейронауке – это то, что эмоции являются центральным звеном, основным фактором в развитии мозга, в развитии отношений, привязанности и даже в развитии связей между нейронами, потому что привязанность […]

Психологическое значение безделья

Психологическое значение безделья

Всегда будет существовать требующий выполнения бесконечный список текущих дел и работы. При этом культура неустанной производительности велит нам немедленно засучить рукава и испытывать ужасную  вину за любое потерянное время. По правде говоря, жизнь, которую мы растрачиваем, добросовестно отвечая на электронные письма, – несомненно лишена радости. А «напрасно потраченное» время, на самом-то деле, является чрезвычайно наполняющим […]

Гордон Ньюфелд: О модели развития на основе привязанности

Гордон Ньюфелд: О модели развития на основе привязанности

Каковы основные принципы работы модели развития ребенка на основе привязанности? Это интересный вопрос. Я думаю, что термин «воспитание ребенка на основе привязанности» уже отчасти говорит сам за себя. Мне как теоретику в области теории привязанности небезразличен этот вопрос, потому что часто здесь подразумевают некие методы воспитания. Но термин «привязанность» на самом деле подразумевает под собой […]

«Это только начало!», Доктор Сьюз

«Это только начало!», Доктор Сьюз

Доктор Сьюз — это американский автор более 40 книг для детей. По ним были поставлены мультфильмы, радиоспектакли, мюзиклы. В Америке существует настоящий большой парк по мотивам его рисунков. На сегодняшний день Доктор Сьюз — самый продаваемый детский писатель на английском языке для маленьких детей. Это автор книги про слона Хортона, «Кота в шляпе». По его книгам дети […]

Мозг подростка – ведутся работы

Мозг подростка – ведутся работы

За последние 25 лет нейроученые сделали ряд значительных открытий о строении и развитии мозга. Эти открытия привели к серьезным прорывам в медицине, в частности, позволяют точно определить сроки, в которые лучше всего проводить операции детям, имеющим проблемы со зрением, и пролили свет на механизмы, вызывающие такие заболевания, как шизофрению. Ранее подобные исследования больше фокусировались на […]

От того, что мы видим, зависит то, что мы делаем

От того, что мы видим, зависит то, что мы делаем

Интенсив I – это базовый курс, который был разработан Гордоном Ньюфелдом. Его основная цель – показать, как реализация личностного потенциала связана с феноменами зрелости, уязвимости и привязанности, и научить участников смотреть на психологические проблемы через призму подхода Ньюфелда. До 15 июля на курс действует ранняя цена. Записаться на курс можно здесь Хотя за последние несколько десятков лет […]

Влияние культуры на биологию младенческого и детского сна (Часть 3)

Влияние культуры на биологию младенческого и детского сна (Часть 3)

Представляем вашему вниманию завершающую часть исследования профессора Джеймса Дж. МакКенна о младенческом и детском сне (читать часть 1, часть 2). 4. Почему вопрос совместного сна такой взрывоопасный? «…Если ребенок сильно плачет или заболел, то его можно взять к себе в кровать на ночь или две. Но вообще лучше избегать брать детей к себе в кровать» (26). «…Родители […]

Страдатели? Мучители? Растители? Родители! (Часть 4)

Страдатели? Мучители? Растители? Родители! (Часть 4)

Как правильно выстроить отношения с ребенком, нужно ли родителю показывать свой авторитет, свою силу и как это делать, не травмируя ребенка, «Сноб» обсудил с директором русского отделения Института Ньюфелда Ольгой Писарик (Часть 1, Часть 2, Часть 3). ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ ЧТО ВАЖНО? Каким образом можно измерить эффективность родительства? Когда ребенок истерит, плачет, дерется и ведет себя «антиобщественно», о […]

Характерные черты детей от 2 до 7 лет. Инфографика

Характерные черты детей от 2 до 7 лет. Инфографика

Дети от 2 до 7 лет — одна из самых неправильно понимаемых категорий людей. Они не умеют думать дважды, делать несколько дел одновременно, контролировать свои эмоции. Они могут быть наглыми, несговорчивыми и непослушными, а уже через минуту будут смеяться своим заразительным смехом и заполнят всё пространство своей радостью. Детям от 2 до 7 лет трудно вести себя […]