Процесс длиною в жизнь, или о чем рассказывает курс «Интенсив I. Понимать детей»

Процесс длиною в жизнь, или о чем рассказывает курс «Интенсив I. Понимать детей»

Вопрос: Развитие личности, личностный рост, личностный потенциал – эти словосочетания сейчас у многих на слуху. Все к этому стремятся, многие ходят на тренинги, другие ищут себя, рассуждая, что им мешает этот потенциал раскрыть, а что помогает. Мы часто соотносим это с ощущением полноты своей жизни, наполненностью смыслом, гармоничными отношениями. Но все это кажется уж совсем […]

Интервью Ольги Писарик израильскому изданию Beinisrael (часть 1)

Интервью Ольги Писарик израильскому изданию Beinisrael (часть 1)

1.Что такое «теория привязанности»? В чем ее важность для родителей? Теория привязанности — это психологическая модель, описывающая взаимоотношения между людьми. Основной тезис теории привязанности говорит нам о том, что для успешного социально-эмоционального развития у ребёнка должны сложиться близкие отношения как минимум с одним значимым взрослым. В таких отношениях ребёнок получает необходимое для здорового физического и психологического развития […]

Поддержка семьи делает подростка счастливее

Поддержка семьи делает подростка счастливее

В обыденном сознании существует представление, что подростки, в отличие от детей, уже мало нуждаются в поддержке семьи. Считается, что в трудном возрасте ребята больше ценят общение с друзьями. Авторитет среди сверстников, дружба, любовь, конечно, важны для самоощущения старшеклассников. Однако и отношения с родителями тоже очень значимы, показал Дмитрий Дубров. Подросток чувствует себя более счастливым, если […]

О важности скуки для детей

О важности скуки для детей

Раньше жалобы детей на скуку были обычным делом. Но сегодня, когда каждая секунда их жизни может быть занята каким-либо приложением, подкастом, вебизодом, видеоигрой, вирусным видео, электронной книгой (или даже, хоть в это и трудно поверить, настоящей книгой!), возможности поскучать практически нет. А что если она вообще останется в прошлом? Тогда по крайней мере больше не […]

«Я САМ» – содействуем стремлению детей стать независимыми

«Я САМ» – содействуем стремлению детей стать независимыми

Привязанность – это утроба для взросления, и одним из плодов глубокой и напитывающей привязанности является возникающее в детях стремление стать независимыми. Как выглядит это стремление и как мы можем его поддержать? Если вы когда-нибудь слышали слова «я сам», значит, вы были свидетелем простейшего примера проявления подобной энергии в ребенке. Когда потребности детей в привязанности удовлетворены, […]

Почему застенчивость у детей не является нарушением или недостатком

Почему застенчивость у детей не является нарушением или недостатком

***Приглашаем вас на наш новый онлайн-курс Института Ньюфелда “ДЕТИ ОТ 2 ДО 7”, где вы сможете больше узнать об особенностях развития и поведения детей этого возраста. *** Детскую застенчивость часто считают отрицательным качеством, особенно в тех культурах, где ценится общительность и экстравертность. Практически отсутствует понимание того, что застенчивость – это инстинкт привязанности, препятствующий тому, чтобы ребёнок слушался […]

Про безопасность чувств

Про безопасность чувств

Удивительным образом в моем консультационном дне “сошлись” две стороны – родительская и “детская” – по одному и тому же вопросу: как можно делиться чувствами с ребенком, при этом не перегрузив его ответственностью за контейнирование родительских переживаний? Я убеждена, что с ребенком можно и нужно делиться чувствами, потому что родитель – живой, несовершенный и может переживать и сомнения, […]

Про бесполезности

Про бесполезности

По мотивам Гордона Ньюфелда и отдыха с бабой/дедом набрался вот такой список бесполезностей… Бесполезно начинать воспитывать ребёнка, не установив с ним зрительный или телесный контакт. Дети от природы медленно раскачиваются, не важно, сколько им лет и насколько зрелыми они стали. Бесполезно “помогать воспитывать” ребёнка, просто стоя рядом и увещевая его в правильности слов другого взрослого. […]

Супруги, родительство и парадигма

Супруги, родительство и парадигма

 В “тёмные времена”, когда в период моей длительной борьбы с токсикозом мой старший сын отстранился от меня и занял доминирующую позицию в отношениях, на первых порах у меня не было поддержки от Гордона. Чтобы попасть к нему на приём, нужно было выждать длинную очередь. Его восьминедельный курс проходил лишь раз в году, а книга тогда […]

Умная и хорошая, глупая и плохая я

Умная и хорошая, глупая и плохая я

Я пошла в нулевой класс в пять лет и два месяца, спустя восемь месяцев после смерти моего отца. Моей учительницей стала мисс Неронович. У неё был удивительный, вкусный запах. Она была молоденькой и хорошенькой, с высоким начёсом из светлых волос, носила короткие юбки ярких цветов и обладала самой доброжелательной улыбкой и самым тёплым взглядом, какие только […]