footprint-388113_640.jpg

Аутизм и эмоции

Утверждение Гордона Ньюфелда «У мозга есть свои причины» дает нам основу для понимания аутизма, которое резко контрастирует с общепринятыми представлениями. У аутизма есть неврологическая основа, но наличие у мозга своих причин подразумевает, что у него есть последовательная программа. Программа каждого человеческого мозга – аутистичного или нет – эволюционировала в течение тысячелетий, чтобы служить нам для выживания или развития. Подробнее

Фестиваль

lena.jpg

Отзыв об учебе на Интенсиве I

Отзыв Елены Фомичевой, студентки преподавательской программы института, об учебе на Интенсиве I и понимании роли слез в нашей жизни, которое пришло в результате прохождения курса. Подробнее

nepogoda.jpg

«Непогода», Дэби Глиори

История о том, что малышам бывает неуютно и одиноко по вечерам перед сном, но мы всегда можем помочь ребенку почувствовать себя в безопасности. В этой книге красивые теплые иллюстрации и совсем немного текста, ее можно читать детям любого возраста. Подробнее

gn7.png

Гордон Ньюфелд: Как не передать детям травмы из собственного детства

Часто чем сильнее мы стараемся избежать чего-то, тем больше вероятность того, что именно это и произойдет. Трансформация происходит, если мы разрешаем себе прожить те неприятные воспоминания, когда нам чего-то недодали или нас чего-то лишили и когда мы становимся ответом на потребности другого человека, будучи движимы любовью к нему. Подробнее

Фестиваль

children-512601_960_720.jpg

Об эмоциональной амбивалентности

Дети могут одновременно любить и ненавидеть. Они испытывают двоякие чувства по отношению к родителям, учителям и всем прочим людям, имеющим над ними власть. Взрослым бывает трудно принять такую присущую жизни амбивалентность, но мы можем научиться снисходительно относиться к явлению раздвоенности чувств – и в себе, и в своих детях. Подробнее

people-2570816_1280.jpg

В нашем доме детям не разрешалось

Всем нам в детстве не нравились взрослые правила. Не делать то и это. И вот мы выросли и сделали все "не так". Мы разрешили своим детям то и это. Но жизнь такова, что в ней всегда найдется место детской тщетности... Подробнее

INT1.png

Процесс длиною в жизнь, или о чем рассказывает курс «Интенсив I. Понимать детей»

Наш подход объединяет гуманистическую психологию и теорию привязанности. Мы показываем, как происходит психологическое взросление, когда ребёнок растёт с ощущением надёжной безопасной привязанности и без неё. Подробнее

внимание

omlet-2-e1507471006359.jpg

О добрых намерениях

Этот термин многое значит для родителей, которые понимают, из чего именно приходит зрелость к их незрелому ребенку. Ясно, что одних добрых намерений недостаточно. Но они, по словам Ньюфелда, — те самые зерна, которые завтра дадут плоды: и цивилизованного поведения, и ответственности, и способности брать в расчет чувства других. Подробнее

slezyi-kar.jpg

10 Вариантов что сказать вместо «Хватит плакать!» Инфографика

Мы испытываем тщетность, когда что-то не происходит или не может произойти. Опыт ощущения неизбежности, сопровождающих переживаний грусти и отпускания очень важен для развития ребенка. Подробнее

Olga-2017avgust-9-829x500_c.jpg

Интервью Ольги Писарик израильскому изданию Beinisrael (часть 1)

Что такое теория привязанности, что необходимо ребенку для раскрытия своего потенциала, какого рода дисциплина помогает этому, а какая наоборот? Обо всем этом и многом другом Ольга Писарик рассказывает в первой части интервью изданию Beinisrael. Подробнее