С кем оставить ребенка летом, если нет бабушек и деревни — об этом заметка преподавателя Института Ньюфелда Елены Куцика.
В детстве мы с братом один месяц лета проводили у бабушки с дедушкой в деревне: домик с садом и огородом, рядом лес, озеро с камышами, гамак между яблонями, банька, пес Грей в будке, кот Мурзик дома. Там же летом жили наши тетя, дядя и двоюродные сёстры. В рецепт каникул наравне с лагерем, списком литературы, загаром и морем непременно входила эта поездка.
Идешь по деревне, тебя все знают, ты всех знаешь. Кто-то угостит первыми ягодами, кто-то поделится райскими яблочками. Вот сюда надо идти за парным молоком, вот тут можно попросить весла для лодки, а вот этот дом с бешеной собакой лучше обходить стороной.
И, кажется, так было у многих: деревня, в которой много людей, которые тебя знают, а часть из них еще и заботится.
Сейчас мысль о каникулах вызывает панику у большинства (если не у всех) родителей. Каникулы намного длиннее отпуска, если он вообще предусмотрен. А в деревню подчас детей не отправить, даже если таковая имеется.
Почему родителям сегодня не хватает помощи в воспитании детей?
Современные дети растут в маленьких семьях, а расширенная семья с дядьями-тетями, кузенами, крестными стали редкостью. Сейчас не каждый знает, что за родственник под названием “золовка”, “внучатый племянник”, “сват”, “шурин”. Мы часто меняем место жительства, и родственники становятся дальними во всех смыслах.
Мы редко знакомы со своими соседями, жителями улицы, с людьми из своего квартала. Праздник улицы или района в больших городах очень отличается от деревенского праздника, где все друг друга знают с малых лет.
Еще буквально столетие назад ребенок был знаком со своими будущими учителями и одноклассниками — потому что они все были из одного сообщества. А проводить лето у бабушки или тети было самим собой разумеющимся делом.
Почему сегодня у родителей так мало помощи в воспитании детей? Мы все слышали о том, что ребенку нужна целая деревня, чтобы вырасти. Но сейчас вместо деревни близких или по крайней мере знакомых людей о наших детях заботятся люди, которых даже мы сами толком не знаем.
Причины у этого разнообразные: большие перемены в обществе, в культуре, в ценностях. Активно развивается городская инфраструктура, растет индивидуализм, изменяются экономические условия.
А детям для развития, для взросления, для того, чтобы стать взрослыми людьми по-прежнему “деревня привязанностей”.
Что такое «деревня привязанностей»?
«Деревня привязанностей» – это круг людей разного возраста, формирующих среду для заботы о ребенке. Внутри такого сообщества люди хорошо знакомы друг с другом, делятся радостью, трудностями и печалями повседневной жизни, поддерживают друг друга в тяжелые времена, заботятся о благополучии вечно неугомонных детей и все более нуждающихся в помощи стариков общины и при этом чувствуют отдачу от своего весомого вклада в общину, которая надежно их поддерживает. В традиционных обществах деревне привязанностей соответствовала та деревня, в которой люди фактически жили и растили детей.
Глоссарий Института Ньюфелда
Деревня привязанностей — это среда, в которой дети взрослеют, обретают и развивают чувство опоры, принадлежности и взаимосвязи. Дети в таком сообществе ориентированы на взрослых, смотрят на них, берут с них пример. Помимо отца и матери в таком сообществе другие взрослые заботятся о конкретном ребенке в рамках имеющихся традиций.
Несмотря на то, что мы привыкли жить изолированно, без сообщества, это для человека неестественно, с точки зрения психологии развития. Жизнь в деревне привязанности дает чувство безопасности, включенности, цели, принятия и важности. Эти важнейшие элементы развития встроены в нее.
Деревня привязанности не только способствует развитию ребенка, она:
- снимает часть напряжения с родителей, т.к. нагрузка распределяется среди всей общины
- дает чувство безопасности и снижает тревожность
- создает пространство и возможность для детей вместе исследовать, творить и раскрывать свою любознательность.
- помогает организовать круг общения, среду для развития и обучения.
- дает чувство причастности и нужности
- создает традиции, участвуя в которых мы чувствуем радость, легкость и веселье
- удовлетворяет нашу потребность в других, в привязанности, во взаимности и совместности.
Деревня привязанности построена по принципу каскадной заботы, когда один родитель заботится о другом родителе, который заботится о ребёнке, или когда другие взрослые заботятся о молодых родителях.
Предлагаем к просмотру лекцию о том, как поддерживать отношения между взрослыми, когда нагрузка растёт. Лекцию читает Ольга Писарик, директор русскоязычного отделения Института Ньюфелда.
Альтернативная площадка для просмотра лекции: смотреть на Vkвидео
Что делать, если рядом нет бабушек и родственников?
Как нам действовать сейчас в отсутствие деревни? Вернуть те деревни привязанностей, которые были когда-то, возможным не представляется. А вот задаться целью создать такую самим — это конструктивное решение. Преимущество современной жизни в том, что мы свободны выстраивать деревню привязанностей для ребенка согласно нашим ценностям и приоритетам.
Сегодня до определенной степени мы можем выбирать, кто станет тетями и дядями нашим детям — это будут те люди, которые разделяют наши ценности и взгляды на воспитание. И в наших силах знакомить детей с теми, кто будет заменять родителей — в школе, в спорте, на кружке, в лагере. Важно это, потому что дети не должны чувствовать себя оторванными от дома, когда они не с семьей.
Чтобы создать такую деревню привязанностей, необходимо потрудиться над отношениями с соседями, друзьями, учителями. А топливом для этого, поначалу энергозатратного, мероприятия, будет наше горячее желание взаимосвязи с другими людьми и понимание важности взаимосвязей.
С чего начать уже этим летом
- Начать можно со списка людей, которые потенциально могли бы войти в круг заботливых взрослых:
- учителя и воспитатели
- библиотекарь в школе или в местной библиотеке
- няни
- врачи
- тренеры и ведущие кружков или секций
- соседи по дому или улице, дворник
- продавец в булочной или в аптеке
Эти взрослые необязательно заботятся друг о друге в одном сообществе, но с точки зрения ребёнка они в него входят как люди, которым доверяют их взрослые.
В нашу деревню привязанностей могут войти и близкие нам люди: наши друзья с детьми разных возрастов и без детей, но лояльные к ним, близкие и дальние родственники, с которыми можно восстановить или наладить отношения, если они зашли когда-то в тупик.
- Дальше можно подумать, какие традиции и мероприятия станут почвой для создания или углубления отношений. Идей может быть много, мы хотим поделиться несколькими для вдохновения:
- собираться на семейные посиделки или религиозные праздники
- следовать установленным обычаям, или придумывать их на ходу по своему усмотрению
- устроить праздник подъезда, дома или улицы
- стать частью какой-то общины, ценности которой вам близки
- устроить клуб, поход, еженедельные спортивные встречи
- Если для вас важны ценности психологии развития, вы учитесь на курсах в Институте Ньюфелда, читаете наши статьи, то можно найти единомышленников в своем городе, посещать группы поддержки и продолжать учиться в кругу людей, разделяющих ваши взгляды.
Как понять, что деревня привязанностей уже формируется?
Члены деревни привязанностей ощущают себя одной семьей, хотят делиться переживаниями, огорчениями, быть вместе в праздники и просто в будни.
У взрослых есть ощущения тыла — меня смогут подстраховать, выручить, поддержать.
А дети чувствуют себя безопасно и довольно уверенно, потому что это для них естественная среда, благоприятная для покоя, игры и взросления.
Деревня привязанностей может стать решением не только в отсутствие деревни летом, но и быть поддержкой в течение долгих лет, пока мы заботимся о наших детях. И мы тоже сами станем в этой истории частью деревни привязанностей для других детей и взрослых.
Подробнее о деревне привязанностей, важности взрослых в жизни детей, вехах развития и о решении проблем с поведением можно узнать на нашем ежегодном базовом курсе Интенсив 1: «Понимать детей».
Елена Куцика
В продолжение темы несколько статей с идеями для деревни привязанностей:
