Ребенок бьёт маму не от ненависти, не от желания сделать больно, обидеть, унизить. Он просто по-другому не может. Ему нужно именно в этот момент, чтобы под рукой был кто-то сильный, кто это выдержит, кто не развалится, кто безопасен, кто понимает.
Предлагаем вашему вниманию две аннотации на статьи, посвящённые исследованиям в области раннего академического образования и его влиянию на дальнейшее развитие ребёнка.
Когда детям не хватает нас, родителей, они начинают искать, где бы добрать ощущения контакта и близости. И быстрее всего находят ровесников. Но удовлетворить потребность в привязанности они могут только дома.
Надо ли воспитывать по-разному детей в зависимости от пола, хвалить их по-разному например? И что об этом говорит теория развития?
Если мы на минутку замедлимся и посмотрим на мир глазами ребенка, мы сможем понять его гораздо глубже и полнее. И это позволит нам сделать и его и свою жизнь намного проще и приятнее.
Признавать и демонстрировать свою уязвимость — единственный способ оставаться собой, обрести самость и индивидуальность. Статья по впечатлениям от прочтения книги «Дары несовершенства» психолога и исследователя Брене Браун.
Как часто вы обнимаетесь? Нравится ли вам сидеть рядом и держать друг друга за руки? Недавнее исследование показывает, что это хорошо для вашего здоровья.
Зная об уровнях привязанности, мы можем напитывать ребенка и укреплять привязанность, концентрируясь на определенном способе ощущения ребенком связи с нами. И это работает. Напитывая ребенка ощущением близости с мамой, мы помогаем ему расти, строить отношения с младшими братьями и сестрами и становиться самостоятельнее.
Родителям, воспитывающим детей в контексте теории Ньюфелда, тоже приходится устанавливать рамки, в чём-то ограничивать ребёнка, но есть большая разница в том, как они это делают. В сравнении с методом последствий, например.