Только через грусть мы можем смириться, что что-то в нашей жизни пошло не так; когда мы не можем что-то изменить, в нас накапливается фрустрация, а грусть её осушает, позволяя нам оставаться мягкими и давая нам восстановиться после боли и стресса. Когда мы понимаем, что агрессия уходит корнями во фрустрацию, мы видим детей другими глазами, и нам проще понять их срывы и создать пространство для слёз, которые разгоняют грозовые облака.
В нашем организме вырабатывается несколько десятков различных гормонов. Некоторые из них отвечают за наше эмоциональное состояние.
Исследователи выделяют как минимум два гормона, которые оказывают влияние на социальное поведение человека — это гормон стресса кортизол и гормон «любви и привязанности» окситоцин.
Как вы думаете, какого гормона у вашего ребенка выделяется больше во время разговоров с вами — кортизола или окситоцина?
У наших детей может быть много способов ощущать себя в контакте и близости с нами. Один из них — уровень принадлежности. И выражается он в том числе через подарки, которые мы дарим друг другу.
Что такое альфа-комплекс? У него много лиц. Некоторые альфа-дети проявляют себя как властные и командующие, доминирующие и контролирующие, вынужденные взять на себя ответственность. Другие, как курица-наседка, склонны заботиться о других, особенно слабых, униженных и оскорблённых. Проявления альфа-комплекса многочисленны и разнообразны, но в их основе, по существу, одни и те же базовые инстинкты.
Удивительное это дело — инстинкты. Каким бы маленьким, беззащитным и несмелым ни был человек, стоит только заметить рядом с собой кого-то еще более мелкого, слабого, совсем неопытного или просто нуждающегося в помощи, как стремление помочь, оказать покровительство и поддержку выходит на первый план.
Гордон Ньюфелд, автор многоуровневой теории привязанности, говорит о том, что человеческие существа способны ощущать себя в контакте и близости не только физически, но и эмоционально и психологически. К четырем годам жизни подросший малыш становится способен привязываться на уровне значимости, что знаменует собой переход на более глубокий уровень общения и взаимоотношений.
Обычное равновесие в отношениях родителя и ребёнка – это Заботливый взрослый с одной стороны и Принимающий заботу ребёнок с другой. Но иногда родители начинают подозревать, что в их конкретной ситуации расклад другой. Кажется, что всё идет не так и как будто ребёнок играет роль ведущего в отношениях.
Если у ребенка есть трудности с процессом адаптации, нарушена привязанность, то родителю приходится выплакивать намного больше слёз по поводу того, что он не способен предоставить ребёнку возможность пережить тщетность своих устремлений.
Сейчас растёт проблема с детьми, у которой нет названия. Это проблема доминирования — когда естественная иерархия привязанности перевернута и дети, вместо того чтобы отдыхать под опекой взрослых, видят себя в роли командующих и указывающих, как о них нужно заботиться. Дети, занявшие альфа-позицию, могут постоянно выказывать сопротивление тем, кто пытается их вести.