От холода всё сжимается, а от тепла – расширяется
Личный опыт применения теории на практике от студентки Института Ньюфелда Ирины Огий.
Личный опыт применения теории на практике от студентки Института Ньюфелда Ирины Огий.
Почему дети так стремятся копировать своих близких? Что лежит в основе желания быть как папа, мама, учитель, брат? Об этом заметка о втором уровне привязанности через похожесть.
Как помочь детям справляться с тревогой? Об этом статья преподавателя Института Ньюфелда Лизы Вайнер.
Фестиваль Института Ньюфелда 2024 — это 5 лекций по важным для родителей темам.
Елена Куцика рассказывает о книге «Обезьянка-ворчун» Сюзанны Лэнг и о том, как можно помочь ребенку найти правильный выход для фрустрации.
Предлагаем вам прочитать статью Тамары Страйджек о том, для чего нужна игривость и как вернуть ее, если она оказалась утеряна.
О том, как взрослые влияют на формирование самооценки ребенка, заметка Анны Чирва, игрового терапевта и студентки Института Ньюфелда.
Слезы — одна из составляющих психологического восстановления. О том, где можно найти свои слезы, заметка преподавателя Института Ньюфелда Женевьевы Шрайер.
Как на учеников влияют ярлыки, которые учителя порой навешивают на них? В статье Питера Грея обозреваются исследования о том, какими могут быть последствия.
Как выглядит теория Г. Ньюфелда на практике? Предлагаем прочесть зарисовку студентки Института Ньюфелда о том, как помочь ребенку перейти от агрессии к спокойствию.