Когда ребенок ведет себя не так, как нам хотелось бы, это, конечно, неудобно. Но и окружающие взрослые могут вести себя так же — неудобно для нас. Почему же в одном случае мы видим уникальную личность, а в другом — хотим изменить и перевоспитать личность, еще только подрастающую?
В этой статье, посвященной дисциплине, Гордон Ньюфелд рассказывает об основных причинах проблемного поведения и о неожиданных решениях, к которым можно прийти с помощью игры.
Мелодрама с британским юмором о том, как важно иметь деревню привязанностей и как эгоист может неожиданно превратиться в заботливую альфу. За роль в этом фильме Хью Грант получил несколько наград, в том числе как лучший британский актер и как лучший актер года.
«Мы ведь знаем, что, когда гневаемся, упрекаем, поднимаем скандалы в семье, обижаем и обижаемся, – за всем этим стоит только один неслышный вопль: ну, пожалуйста, полюби меня.» Читайте отрывок из книги Михаила Эпштейна «Клейкие листочки».
Родителям, особенно мамам, часто приходится отвечать за детей и находиться с ними в контакте практически 24 часа в сутки. Кто-то проводит с детьми меньше времени, особенно когда дети подрастают. Но часто это забирает не меньше сил.
Плакать. Кричать. Капризничать. Рыдать. Ныть. Гундеть. Истерить. Закатывать скандал. У нас есть множество способов описать эмоциональные переживания ребёнка: гнев, сильное желание, фрустрацию, ярость, грусть и одиночество, переживаемые маленькими детьми. Что же переживают дети, когда мы пытаемся всё исправить? И всегда ли эти «поправки» на самом деле исправляют ситуацию?
В парадигме Гордона Ньюфелда есть выражение: «приглашать ребёнка существовать в своей жизни”. Но что значит давать ребёнку приглашение? Как это выглядит вплоть до телесных ощущений?
Отпуская своих подростков, мы даем им возможность найти свой путь. Их становление и отделение выносит отношения на более взрослый уровень, никак не разделяя, а, напротив, открывая новые горизонты для контакта.
В нашем современном обществе широко распространены идеи равноправия. Но почему отношения с ребёнком, в которых нет правильной иерархии, столь драматичны и тяжелы?
Мы все хотим, чтобы наши дети стали взрослыми и твердо стояли на ногах. Но наши дети не птенцы, чтобы выталкивать их из гнезда. Чем больше мы подталкиваем их к независимости, тем больше они цепляются за нас, отчаиваются или начинают искать кого-то еще, кто бы помог им. Если мы хотим углубить привязанность и развить в детях независимость, сначала нужно пригласить их зависеть от нас.