Интенсив I – базовый курс, который был разработан Гордоном Ньюфелдом. Его основная цель – показать, как реализация личностного потенциала связана с феноменами зрелости, уязвимости и привязанности, и научить участников смотреть на психологические проблемы через призму подхода Ньюфелда.
Одно из моих самых ранних воспоминаний — то, как я пытался разбудить своего родственника, но никак не мог. Я был маленьким, поэтому не понимал причин, но, повзрослев, я понял, что у нас в доме была наркомания, в дальнейшем включая зависимость от кокаина.
Чтение детям – это очень приятный и довольно простой ритуал, который помогает поддерживать надежную связь…
Представляем вашему вниманию завершающую часть исследования профессора Джеймса Дж. МакКенна о младенческом и детском сне.
Это мой друг Джонни.
Нам весело вместе, но иногда он странно себя ведёт.
Мама говорит, что это потому, что он НТ – нейротипик. У него нет аутизма, так что его мозг работает по-другому, не так, как мой.
И это нормально.
Здесь речь о том, чтобы проститься с детством, стать взрослым и понять, что речь сейчас уже не обо мне. Искать удовлетворения для себя, как искать удовольствия для себя – это как бежать за тем, что постоянно от нас ускользает. Мы не можем стать счастливыми, гоняясь за счастьем. Это просто невозможно.
Представляем вашему вниманию вторую часть исследования профессора Джеймса Дж. МакКенна о младенческом и детском сне
Игра, покой, мягкое сердце и надежные отношения, — все это абсолютно необходимо. Культура может быть носителем этих ценностей. А религия, в свою очередь, часто является носителем культуры. Но что делать, если культурные ценности утрачены?
Дети от 2 до 7 лет — одна из самых неправильно понимаемых категорий людей. Они не умеют думать дважды, делать несколько дел одновременно, контролировать свои эмоции. Инфографика Деборы Макнамары, автора книги «Покой. Игра. Развитие» о характерных чертах дошкольников.
Научная статья Джеймса Дж. МакКенна (к.н., профессор антропологии, директор лаборатории по изучению поведения сна матери и ребенка) В статье выдвигаются конкретные биологические и физиологические доказательства того, как важно осознавать, что такое «уместный» младенческий сон, учитывая социальные и физические обстоятельства, в которых спит ребенок.