Фрустрация – топливо для агрессии. Ориентация на ровесников не только усиливает фрустрацию у ребёнка, но и сокращает вероятность нахождения мирных альтернатив агрессии. Отрывок из книги Г.Ньюфелда о связи агрессии и разочарования в отношениях, которыми ребенок дорожит.
Быть родителем не означает в совершенстве владеть определенными навыками. Задача в том, чтобы создать любящие, уважительные отношения с другим человеком. В том, чтобы отпустить контроль, которого у вас, возможно, никогда и не было, понять, что ваши усилия не могут и не должны препятствовать тому, чтобы ребёнок приобретал свой собственный жизненный опыт.
Когда ребёнок агрессивно отталкивает нас, тот факт, что он так громко (в прямом смысле слова) сообщает нам о своей боли, говорит на самом деле не только о его закрытости от нас, но и о его болезненной, но невероятно сильной готовности вновь открыться. И нам очень важно это увидеть и протянуть ребенку руку навстречу, не давая сложному поведению сбить нас столку.
Взглянув на детей по-другому, родители могут оставаться спокойными, даже когда их дети совсем неспокойны. Когда родители и дети находятся вместе, родительский и детский мозг выполняют парный танец! Родитель может привести ребёнка в состояние покоя, вместо того чтобы ребёнок заставил родителя метать громы и молнии.
Какие права есть у маленького человечка? Высказать своё недовольство запретом? Но когда мама устала, ей так не нравится видеть это недовольство. Хочется, чтобы ребенок тут же согласился, без нытья и уговоров. Но как маленькому ребенку справиться со своими чувствами, если даже мы, взрослые, подчас на это не способны?
Родителям, особенно мамам, часто приходится отвечать за детей и находиться с ними в контакте практически 24 часа в сутки. Кто-то проводит с детьми меньше времени, особенно когда дети подрастают. Но часто это забирает не меньше сил.
Плакать. Кричать. Капризничать. Рыдать. Ныть. Гундеть. Истерить. Закатывать скандал. У нас есть множество способов описать эмоциональные переживания ребёнка: гнев, сильное желание, фрустрацию, ярость, грусть и одиночество, переживаемые маленькими детьми. Что же переживают дети, когда мы пытаемся всё исправить? И всегда ли эти «поправки» на самом деле исправляют ситуацию?
Часто мы можем слышать: «Если у ребёнка истерика, просто игнорируйте её или отправьте его в другую комнату на таймаут». Но на самом деле таймауты если и могут помочь в краткосрочной перспективе, навредят в долгосрочной. Как же нам вести себя в момент истерики у ребенка?
Почему последствия не работают? Точнее, они очень хорошо работают в краткосрочной перспективе, но до определенного момента. И вообще не работают в долгосрочной перспективе.
Когда что-то идет не так, в нас рождается эмоция фрустрации, которая ищет выхода и чаще всего изливается на самых близких, рождая волну фрустрации уже в них. Что же может загасить эти волны, не дав им превратиться в бурю?