Как можно экологично выразить накопившиеся чувства, чтобы не навредить окружающим? Как взрослые могут помочь детям дать выход эмоциям? О громоотводах-ловушках для агрессивных импульсов рассказывает Юлия Колбаскина.
Для того, чтобы контролировать свое поведение, важно осознавать свои эмоции. Какие методы для этого подходят, рассказывает Анна Горулько.
Школа является стрессом для наших детей по ряду причин. Что это за причины и как помочь детям прийти в себя после школы? Об этом рассказывает Гордон Ньюфелд с точки зрения теории развития.
Почему ребенок может не слышать слова родителя, обращенные к нему? Почему наши доводы в момент инцидента не воспринимаются? Что делать, когда до ребенка не достучаться? На эти вопросы отвечает Юлия Варлакова.
Как создать для ребёнка такие условия, чтобы ему было комфортно выразить свои чувства? Как создать неранящую, безопасную среду для уязвимых переживаний? Об этом статья Деборы Макнамары.
Что делать родителю, когда у ребенка случилась истерика в людном месте? Анна Горулько предлагает взять на вооружение несколько правил, которые помогут родителю утешить ребенка.
Возраст ребенка от двух до пяти наводит ужас на многих родителей. Что происходит с ребенком в момент, когда он уже не младенец, но еще и не школьник? Об этом читайте в статье Елены Фурдак.
Для решения проблем с депрессией найден неожиданный метод, описанный в исследовании Сэйером Джи.
Мы все знаем про экологичные способы выражения агрессии, но что делать, если они не работают? Как помочь детям справиться с сильными эмоциями? Об этом читайте статью Юлии Варлаковой.
Личным опытом о буднях с ребенком-аутистом делится мама тринадцатилетнего Тео.