Могут ли дети с диагнозом СДВГ стать более внимательными, сконцентрированными, усидчивыми? Возможно ли перерасти синдром дефицита внимания и гиперактивности? На эти вопросы есть ответы у исследователей из Американского Национального института психического здоровья. Подробнее
Если дети ведут себя вежливо, означает ли это, что они вежливы? Или если дети ведут себя вне рамок приличий, значит ли это, что так будет всегда? Предлагаем вам посмотреть на проблему вежливости с точки зрения теории развития. Подробнее
Маленькие дети очень бурно переживают проигрыши, даже играя в любимые настольные игры, даже зная правила игры. Почему так происходит и как получать удовольствие от игр с детьми? Ответ в процессах развития. Подробнее
Что нам нужно об импульсивности? Это недостаток или задумка природы? Об этом явлении рассказывает Гордон Ньюфелд. Подробнее
Что стоит за уверенностью в убеждениях подростка? Его зрелость или все же его незрелость? Предлагаем вашему вниманию рецензию на фильм "Закон о детях". Подробнее
Можно ли обучить детей контролировать свои эмоции? Что такое механизм саморегуляции? Об этом рассказывает Гордон Ньюфелд. Подробнее
Как научить детей извиняться? Возможно ли обучить их делать это искренне? Об этом статья Юлии Варлаковой. Подробнее
Способствует ли экономический и технологический прогресс эмоциональному и социальному развитию наших детей? Об этом размышляет психолог, автор книги "Эмоциональный интеллект" Дэниел Гоулман. Подробнее
Ничто так не покоряет нас, как вера маленьких детей в невозможное, вера в волшебство. Хотите верьте, хотите нет, но способность к магическому мышлению происходит оттуда же, откуда и их импульсивность с эгоцентризмом. Подробнее
У маленьких детей есть уникальная способность проявлять целый спектр эмоций в считанные минуты. Они могут пройти путь от счастья до грусти, от беспокойства до досады еще до того, как вы закончите пить свой утренний кофе. Они могут все, что угодно, кроме того, чтобы быть предсказуемыми. К огромному сожалению, существует масса тревожных сигналов, которые показывают, что мы не справляемся с нашей задачей помочь детям понимать их богатый, разнообразный и большой мир эмоций. Мы лишь увеличиваем уровень тревожности, проблем с вниманием, зависимостью, агрессией и доминированием у наших детей. Подробнее
