Многие родители не доверяют свободному времени. Считается, что, если ребенку дать послабление, свободное время, то потом он вообще учиться не захочет. Часто каникулы воспринимаются как возможность наверстать, подтянуть, догнать и перегнать. Некоторые даже умудряются пройти с репетитором школьную программу следующего семестра. Но так ли скука страшна, как ее малюют наше воображение и стереотипы?
Подростки могут казаться самостоятельными и независимыми, но на самом деле этот возраст — очень уязвимый период. Подростки — это уже не маленькие дети, но еще не взрослые. И они все так же нуждаются в крепких и хороших отношениях с близкими взрослыми. Мы предлагаем вам идеи, как можно укрепить отношения и поддержать подрастающих детей.
Иногда мы слишком много говорим. И это мешает услышать то, что нужно. Временами слова бывают лишними…
Как правильно выстроить отношения с ребенком, нужно ли родителю показывать свой авторитет, свою силу и как это делать, не травмируя ребенка? Интервью Ольги Писарик, директора русского отделения Института Ньюфелда журналу «Сноб»
Что происходит со старшими детьми, когда в семье появляется новый малыш, почему у старшего ребенка нередко начинается «сложное» поведение, как научиться видеть корень этой проблемы и как помочь старшим адаптироваться? Своим опытом и знаниями, основанными на теории привязанности, поделилась Юлия Твердохлебова, мама троих детей, переводчик, главный редактор сайта «Заботливая Альфа», студентка преподавательской программы Института Ньюфелда.
Давать наперёд. Давать больше запроса. Так о близости и заботе говорит теория развития Гордона Ньюфелда. Но что это значит на практике? Что мы ощущаем, когда нам дают это «наперёд» и «больше»?
Дети никогда не должны работать над тем, чтобы заслужить нашу любовь. А мы должны не просто удовлетворять их потребность в контакте и близости, но давать больше и раньше запроса. Гордон Ньюфелд рассказывает в своем выступлении о нашей ответственности за отношения с детьми и обеспечение их психологического покоя, из которого происходит развитие.
Укладывание спать — один из самых сложных режимных моментов в жизни с детьми. Мы не будем сегодня касаться вопросов физиологии, а поговорим о психологической стороне вопроса с точки зрения парадигмы Гордона Ньюфелда.