Базовый курс, который был разработан Г.Ньюфелдом, чтобы познакомить слушателей с его моделью развития, основанного на привязанности. Основная цель первого Интенсива – показать, как реализация личностного потенциала связана с феноменами зрелости, уязвимости и привязанности и научить участников смотреть на психологические проблемы через призму подхода Ньюфелда.
Что будет, если забрать у вас вашего непослушного и непоседливого малыша и выдать вам нового, полностью идеального? Для родителя, выбор, наверно, очевиден. Но всегда ли наш ребенок уверен, что мама принимает и любит его любым, даже самым не идеальным?
При недостаточно прочной привязанности к «своим» взрослым, ребёнок может перепривязаться к чужому. Чужому – не значит незнакомому, не принадлежащему семье. Чужим взрослым может быть тот, кто решает свои задачи за счёт связи с ребёнком, а не заботится о нём, не берет на себя ответственность за эти отношения.
Мы очень хотим, чтобы наши дети жили дружно и у них были близкие теплые отношения. Но пока они маленькие и незрелые, их отношения — это наша работа. День за днем мы возделываем это поле, чтобы потом, в будущем любоваться плодами своего труда.
Член Комиссии по развитию образования ОПРФ, учитель русского языка и литературы школы №57 г. Москвы Сергей Волков дал несколько советов родителям школьников.
Мы часто допускаем ошибку, когда относимся к детям, как к маленьким взрослым, и сами расстраиваемся, ведь нам кажется, это так просто – провести день в школе. Но когда ты маленький, это совсем нелегко.
Детям бывает очень тревожно ощущать себя не такими, как все. Но мы можем и должны быть их защитой и опорой. Наше принятие и любовь помогут ребенку быть верным себе, несмотря на уязвимость быть не таким, как остальные.
Нейропсихолог Надежда Монастырская отвечает на вопросы родителей о социализации, самоорганизации, проблемах с вниманием и других трудностях, с которыми сталкиваются и родители анскулеров и обычных школьников.
Интуитивно мы знаем, что взаимоотношения между ребёнком и учителем являются ключом к успеху в учебном году. И тем не менее, мы часто оставляем эти отношения на волю случая.
Многие родители используют тайм-ауты. Страх разделения является главным детским страхом. Ребёнок может испугаться до такой степени, что сразу становится послушным. Поэтому тайм-ауты могут работать в краткосрочной перспективе. Но они обходятся слишком дорого в перспективе долгосрочной.