Драма застрявшего ребёнка
Г. Ньюфелд объясняет, почему обычные приёмы воздействия на детей не работают, а наоборот, вредят застрявшим в психологическом развитии детям.
Г. Ньюфелд объясняет, почему обычные приёмы воздействия на детей не работают, а наоборот, вредят застрявшим в психологическом развитии детям.
Ребенок бьёт маму не от ненависти, не от желания сделать больно, обидеть, унизить. Он просто по-другому не может. Ему нужно именно в этот момент, чтобы под рукой был кто-то сильный, кто это выдержит, кто не развалится, кто безопасен, кто понимает.
Если мы на минутку замедлимся и посмотрим на мир глазами ребенка, мы сможем понять его гораздо глубже и полнее. И это позволит нам сделать и его и свою жизнь намного проще и приятнее.
Зная об уровнях привязанности, мы можем напитывать ребенка и укреплять привязанность, концентрируясь на определенном способе ощущения ребенком связи с нами. И это работает. Напитывая ребенка ощущением близости с мамой, мы помогаем ему расти, строить отношения с младшими братьями и сестрами и становиться самостоятельнее.
Ничто не оказывает на ребёнка такого влияния, как столкновение с разделением с теми, к кому он привязан. Отрывок из новой брошюры Гордона Ньюфелда «Ключи к благополучию детей и подростков».
Что такое альфа-комплекс? У него много лиц. Некоторые альфа-дети проявляют себя как властные и командующие, доминирующие и контролирующие, вынужденные взять на себя ответственность. Другие, как курица-наседка, склонны заботиться о других, особенно слабых, униженных и оскорблённых. Проявления альфа-комплекса многочисленны и разнообразны, но в их основе, по существу, одни и те же базовые инстинкты.
Сейчас растёт проблема с детьми, у которой нет названия. Это проблема доминирования — когда естественная иерархия привязанности перевернута и дети, вместо того чтобы отдыхать под опекой взрослых, видят себя в роли командующих и указывающих, как о них нужно заботиться. Дети, занявшие альфа-позицию, могут постоянно выказывать сопротивление тем, кто пытается их вести.
Страх, злость, радость, ярость, обида, зависть — из чувств состоит наша жизнь и жизнь наших детей. А умеем ли мы выражать свои чувства, учим ли этому своих детей?
«Здоровые дети выделяют из организма яды стрессов, страхов и обид» — Ольга Нечаева попыталась придумать простую аналогию, чтобы объяснить, как работают эмоции. Нам кажется, у неё это хорошо получилось.