Летние каникулы! Помню, как ждала их наступления, когда была ребенком, как радовалась свободе от школы, домашнего задания, ответственности за результат учебы. Три месяца подряд можно было не делать ни-че-го! Играть с большой дворовой компанией в салки, казаки-разбойники, игры с мячом, прятки, исследовать окрестности, лазить по деревьям и читать, читать, читать.
Многие родители не доверяют свободному времени. Считается, что, если ребенку дать послабление, свободное время, то потом он вообще учиться не захочет. Часто каникулы воспринимаются как возможность наверстать, подтянуть, догнать и перегнать. Некоторые даже умудряются пройти с репетитором школьную программу следующего семестра. Но так ли скука страшна, как ее малюют наше воображение и стереотипы?
Игра, покой, мягкое сердце и надежные отношения, — все это абсолютно необходимо. Культура может быть носителем этих ценностей. А религия, в свою очередь, часто является носителем культуры. Но что делать, если культурные ценности утрачены?
Дэвид Сузуки предполагает, что при появлении нового устройства требуется от ста до двухсот лет для того, чтобы сформировались ритуалы и традиции его использования. Нам нравятся технологии, и кому бы они могли не понравиться. Они дали нам инструменты, чтобы делать то, о чем когда-то мы только мечтали! Однако фактически каждый наш шаг вперед несет с собой и потери. Как родитель, который растит детей в цифровом мире, я вынуждена задумываться о том, действительно ли эти технические устройства – то, в чем нуждаются мои дети? Как мне воспринимать эти новые инструменты и какую роль они играют в жизни моих детей?
Не только родители не понимают подростков, подростки также часто не понимают окружающих. В ситуации, когда у подростков еще не полностью «подключены» отвечающая за эмоции мозжечковая миндалина и отвечающий за рациональное мышление префронтальный кортекс, трудно продуктивно эмоционально реагировать. Так что же на самом деле происходит с телом подростка?
Социальный психолог из Массачусетского технологического института и автор книги «Одинокие вместе: почему мы ожидаем большего от технологий, чем друг от друга» Шерри Тёркл (Sherry Turkle) больше двадцати лет изучает проблему отношений человека и технологий, и выводы, к которым она пришла, неутешительны: люди всё больше предпочитают выстраивать близкие отношения посредством интернета и соцсетей.
Что делает нас здоровыми и счастливыми на протяжении нашей жизни? Руководитель 75-летнего исследовательского проекта по развитию взрослых, Роберт Уолдингер, делится тремя важными уроками, извлечёнными из данного исследования, а также некоторыми практическими и мудрыми советами о том, как обеспечить себе полноценную и долгую жизнь.
В Новый год люди традиционно дают себе обещания. Мы ставим перед собой цель и движемся к ней. Но как не сойти с пути? Это просто вопрос силы воли или есть что-то еще, что помогает держаться намеченного курса? Тамара Страйджек размышляет о том, как ритуалы, обычаи и традиции помогают нам воплощать в жизнь наши добрые намерения.
Мы часто считаем, что дети не будут хотеть учиться и ходить в школу, если мы их к этому не приучим. Собственные желания, стремления, идущие изнутри, недооцениваются и считаются недостаточными. Анна Горулько делится своим опытом о том, что ребенок действительно может найти внутри себя желание и быть движим любознательностью и интересом к учебе.