Что такое теория привязанности, что необходимо ребенку для раскрытия своего потенциала, какого рода дисциплина помогает этому, а какая наоборот? Обо всем этом и многом другом Ольга Писарик рассказывает в первой части интервью изданию Beinisrael.
Мы не хотим для наших детей повторения тех же ошибок, которые совершали родители по отношению к нам. Многие считают, что повторение родительских сценариев неизбежно. Но на самом деле это не так. Гордон Ньюфелд рассказывает, что нам действительно необходимо, чтобы стать своему ребенку тем родителем, в котором он нуждается.
Принципиальное отличие парадигмы Ньюфелда от других концепций воспитания детей: она позволяет увидеть своего ребенка, увидеть то, что скрывается за его поведением, за его реакциями на жизненные ситуации. Ведь от того, что ты видишь, зависит то, как ты действуешь!
Даже для очень сильного папы есть серьезная опасность, с которой он может не справиться. Опасность эта — он сам. Ведь для своих детей папа — бог, всемогущий властелин. А человеку быть богом очень трудно: слишком большой соблазн употребить власть не по назначению. Читайте фрагмент из книги Александра Ткаченко о том, как трудно быть папой.
Мультфильм «Головоломка» создан на научной основе и в доступной детям форме рассказывает о наших эмоциях. Может ли одна только Радость всегда быть у руля или для эмоционального здоровья нам нужны все наши эмоции?
По мнению Терезы Белтон, исследователя скуки, от свободного от любых занятий времени вовсе не тупеешь, а наоборот — мозг начинает работать лучше. В подтверждение своих слов она приводит результаты исследования, которое показало, что бездействие развивает творческие навыки и нестандартное мышление.
Гордон Ньюфелд говорит о важности отношений, слез и развития смешанных чувств, о том, что помогает детям сохранять психологическое благополучие и развиваться.
Черты личности дошкольника вызваны незрелостью мозга. Маленькие дети испытывают шквал чувств, мыслей, импульсов и предпочтений, но не могут удержать их вместе, чтобы составить ясную картинку. Роль взрослых заключается в том, чтобы создать условия, которые позволят мозгу созревать естественным образом, и не бороться с симптомами личности дошкольника.
Гордон Ньюфелд рассказывает о трех показателях готовности к школе с точки зрения теории развития, которые полностью переворачивают наше понимание того, когда нужно отправлять ребенка в школу.
Маленькими детьми движут эмоции. Когда что-то не получается, они зачастую ведут себя импульсивно, под влиянием своих инстинктов. Пока мы ждём, что дети подрастут и станут более зрелыми, нам поможет понимание того, что инстинкты являются естественной частью детства.