Отзыв об учебе на Интенсиве I
Отзыв Елены Фомичевой, студентки преподавательской программы института, об учебе на Интенсиве I и понимании роли слез в нашей жизни, которое пришло в результате прохождения курса.
Отзыв Елены Фомичевой, студентки преподавательской программы института, об учебе на Интенсиве I и понимании роли слез в нашей жизни, которое пришло в результате прохождения курса.
Всем нам в детстве не нравились взрослые правила. Не делать то и это. И вот мы выросли и сделали все «не так». Мы разрешили своим детям то и это. Но жизнь такова, что в ней всегда найдется место детской тщетности…
Мы испытываем тщетность, когда что-то не происходит или не может произойти. Опыт ощущения неизбежности, сопровождающих переживаний грусти и отпускания очень важен для развития ребенка.
Принципиальное отличие парадигмы Ньюфелда от других концепций воспитания детей: она позволяет увидеть своего ребенка, увидеть то, что скрывается за его поведением, за его реакциями на жизненные ситуации. Ведь от того, что ты видишь, зависит то, как ты действуешь!
Как помочь себе не срываться на ребенка? Что мы можем сделать с собственной агрессией, направленной на детей? Для начала, нам нужно признать в себе эти чувства… Читайте отрывок из лекции Ольги Писарик о том, как слезы помогают нам в лучше справляться со своими эмоциями.
В пятиминутном мультфильме “Баллада о Несси” прекрасно показан путь движения фрустрации: от невозможности изменить ситуацию к тщетности и ее проживанию.
Даже для очень сильного папы есть серьезная опасность, с которой он может не справиться. Опасность эта — он сам. Ведь для своих детей папа — бог, всемогущий властелин. А человеку быть богом очень трудно: слишком большой соблазн употребить власть не по назначению. Читайте фрагмент из книги Александра Ткаченко о том, как трудно быть папой.
Мультфильм «Головоломка» создан на научной основе и в доступной детям форме рассказывает о наших эмоциях. Может ли одна только Радость всегда быть у руля или для эмоционального здоровья нам нужны все наши эмоции?
Когда мы прилагаем усилия, чтобы повзрослеть, убегаем от этой тщетности — в этом чувствуется много стараний, и это идет не из точки покоя, это работа на результат. И это не истинное взросление, а больше похоже на попытку убежать от прошлого. Что же нужно делать, чтобы повзрослеть?
Что делает нас психологически устойчивыми? Один из самых сложных и самых важных вопросов сегодня – почему некоторые люди восстанавливаются после трагических событий своей жизни, оставаясь внутренне целыми и невредимыми, а другие расклеиваются, теряя способность действовать и даже ясно мыслить из-за охвативших их эмоций.