Учитель собрал сотню учеников через 50 лет, чтобы вместе посмотреть на солнечное затмение
Отношения с учителем могут длиться даже после школы. Этому способствуют ритуалы привязанности.
Отношения с учителем могут длиться даже после школы. Этому способствуют ритуалы привязанности.
Ольга Сурикова, студентка Института Ньюфелда, делится личным опытом доверительных отношений со своим ребенком.
Нам бы хотелось, чтобы дети выросли ответственными. Можно ли научить ответственности? Или она рождается из чего-то другого? Об этом статья доктора Хаима Гинотта.
Личный опыт применения теории на практике от студентки Института Ньюфелда Ирины Огий.
Заметка Оксаны Сергуняевой о том, что «сложные» дети особенно нуждаются в надежном и заботливом взрослом.
О том, как взрослые влияют на формирование самооценки ребенка, заметка Анны Чирва, игрового терапевта и студентки Института Ньюфелда.
Как на учеников влияют ярлыки, которые учителя порой навешивают на них? В статье Питера Грея обозреваются исследования о том, какими могут быть последствия.
Какие слова поддержки подростки хотели бы услышать от своих взрослых? Самые популярные ответы детей в этой статье.
История доктора Бернарда Лоуна — это пример заботливой альфы, лечивший своих пациентов не только медицинскими методами, но и своим отношением к ним.
Завершает 2023 год заметка Ольги Писарик о каникулах и сопутствующих им фейерверках в поведении наших детей.