В модели Гордона Ньюфелда детско-родительские отношения метафорично называются танцем, в котором родителю отведена роль ведущего. О своем личном опыте этого танца, а также о том, откуда появляется родительский ресурс, пишет Ксения Безрукая. Подробнее
Игра - это простой и безопасный способ завладеть вниманием ребенка, наладить контакт и укрепить отношения. Игра "Я мечтаю!", обзор которой написала Анна Выборнова, прекрасно подходит для этих целей. Подробнее
И родители, и педагоги непрестанно ищут ключ к сердцам детей. Танец завладевания является тем самым ключом. Подробнее о танце завладевания в статье Шошанны Хейман Подробнее
Зимним вечером так приятно почитать детям хорошую книжку! Предлагаем Вам большую подборку зимних детских книжек от Анны Выборновой. Подробнее
Утренние сборы могут испортить настроение на весь день. Можно ли как-то облегчить этот необходимый процесс? В теории развития есть ответ на этот вопрос, а также на вопрос, что стоит за проблемным поведением при сборах. Подробнее
Должен ли ребенок быть благодарен за доброе отношение к себе? Должен ли ребенок ценить приглашение в жизнь взрослого? Предлагаем к прочтению историю мамы о безусловной любви и других чувствах, сопутствующих материнству. Подробнее
Природа наделила нас способностью заботиться о тех, кто от нас зависит. В фильме "2+1" показана история о человеке, который с полной отдачей заботился о случайно попавшем к нему ребенке. Предлагаем вам к прочтению рецензию Юлии Варлаковой. Подробнее
Данная статья о дисциплине - это не набор трюков, хитростей и уловок. Это основные принципы, которые подходят для поддержания дисциплины как у малышей, так и у подростков. Овладев ими, вы сами для себя станете экспертом в области воспитания. Подробнее
Как помочь дошкольникам стать цивилизованными, заботливыми людьми? Для этого нам стоит распознать в детях проявления незрелости и в контексте теплых отношений компенсировать незрелость, направлять детей, вести за собой. Подробнее
Дети по умолчанию являются психологически незрелыми. Невозможно влиять на ребенка, который не в силах влиять сам на себя, невозможно управлять человеком, не управляющим собой. Поэтому дисциплина, или установление границ, и соблюдение рамок по отношению к психологически незрелому человеку происходит как бы в обход. Так как невозможно действовать напрямую, не влияя при этом на психологическое и эмоциональное развитие и не портя отношения. Подробнее
