9, 10 и 11 июня 2026 в нашем Институте пройдут три открытые лекции.
Последние обновления
-
- ДетямИграем с детьмиЛичный опытО детяхПедагогам/ВоспитателямСтроим отношения
Строим мостики на осень: 25 способов перекрыть разлуку с учениками на каникулах
от yelenakucikaот yelenakucikaКак и зачем поддержать связь с учениками во время каникул.
- О взрослыхО детяхО подросткахПедагогам/ВоспитателямЧитаем с детьми
«Синдром отличника»: откуда берутся люди, которые все и всегда делают на отлично
от yelenakucikaот yelenakucikaОткуда берётся синдром отличника и почему люди становятся «отличниками по жизни» ?
- О взрослыхО детяхО подросткахПедагогам/ВоспитателямФактор обучаемости
Отношения важнее достижений: как пережить конец учебного года и сохранить теплые отношения с ребенком
от yelenakucikaот yelenakucikaПочему школьные неудачи становятся кризисом для всей семьи и как сохранить близость с ребенком в …
- О взрослыхО детяхПочитать/посмотретьФильмы
Сериал «Мамы пингвинов» о жизни родителей детей с РАС и особенностями развития
от yelenakucikaот yelenakucikaОбзор польского сериала «Мамы пингвинов» о родителях особенных детей и самих детях.
- О детяхПедагогам/ВоспитателямСтроим отношенияФактор обучаемости
На что обратить внимание, выбирая тренера: 5 ключевых ориентиров
от yelenakucikaот yelenakucikaНа что опираться при выборе спортивной секции или тренера, если хочется отвести на спорт ребенка.
- О взрослыхО детяхПедагогам/Воспитателям
Модный термин «нейроотличность»: разбираемся, что это такое и почему об этом сегодня все говорят
от yelenakucikaот yelenakucikaРАС, СДВГ, высокая чувствительность, гиперчувствительность. Что же описывает термин «нейроотличность»?
- О взрослых
Почему материнство не приносит счастья: мамины чувства, о которых не говорят
от yelenakucikaот yelenakucikaПочему реальность материнства отличается от ожиданий
- О взрослых
Броня для сердца: почему чувства замерзают и как вернуть ребенку способность любить
от yelenakucikaот yelenakucikaКак устроены психологические защиты и что с ними делать?
- О взрослых
Обзор мультфильма «Головоломка-2» через призму подхода развития на основе привязанности
от yelenakucikaот yelenakucikaКомментирует Мария Половинкина, преподаватель Института Ньюфелда.


