Известный британский повар и телеведущий Джейми Оливер рассказал в интервью «Би-би-си», что свои первые книги он наговаривал на диктофон, а не писал их собственноручно. Это связано с тем, что у Оливера дислексия – диагноз, при котором людям трудно писать или читать.
О том, как эффективно преподать ребенку урок после какого-то проступка и что является, возможно, самым важным в дисциплинировании незрелого ребенка, рассказывает в своей заметке студентка Института Ньюфелда Татьяна Михей.
Перекрывание — это важный ритуал привязанности. Перекрывая разлуку тем или иным способом, мы сообщаем ребенку, что отношения не прерываются, и фокусируемся на моменте следующей встречи.
Аутичные и неаутичные люди по-разному воспринимают социальный мир. Но открытость и эмпатия способствуют установлению ценной связи между ними. Эбби Сестерка и Эрин Буллусс, исследующие аутизм, делятся своими наблюдениями.
Что нами движет, когда мы хотим бежать за теми, кто уходит от нас? Надежда Шестакова рассказывает о мощнейшей эмоции стремления к контакту и близости.
Лечить зубы ребенку — дело трудное. Как можно подготовиться к походу к зубному врачу, чтобы снизить тревогу, противление и фрустрацию у детей, особенно у высокочувствительных? Наташа Балашова, студентка Института Ньюфелда, делится своим опытом.
Чем отличается игра от работы и почему в истинной игре результат не является самоцелью? Об этом статься Ханны Бич.
Что делать в момент фрустрации ребенка, как самому не выходить из себя, не быть увлекаемым своей собственной фрустрацией и разочарованием?
О принятии аутизма и о том, что таковым не является, статья Синтии Ким, писательницы и блогера с синдромом Аспергера.
О том, как помочь ребенку во время запланированного или вынужденного переезда, либо поездки в новое и незнакомое место в условиях неопределенности, статья Юлии Фоминой, студентки Института Ньюфелда.
